民眾版

教育部公布109年「閱讀磐石獎」推動閱讀績優學校、團體及個人得獎名單，本縣共計有：烏眉國中和蟠桃國小獲「閱讀磐石學校獎」、竹南鎮竹南國小圖書室志工團獲「閱讀推手團體獎」，後龍鎮後龍國小曹珈菱主任、公館鄉公館國中王怡婷組長獲「閱讀推手個人獎」等殊榮；苗栗縣政府為表揚績優學校團體及老師，特訂於109年10月19日(星期一)上午10：00假苗栗縣政府第一辦公大樓A201會議室，辦理縣長接見與獲獎績效分享。
教育部「閱讀磐石獎」係國內推動閱讀工作之最高榮譽獎項，深受全國國中小、社會團體、教育工作者的重視與肯定。此項全國性競賽，經評選後統計全國22縣市(含六都)的獲獎數，苗栗縣排名全國第6名。
「閱讀動起來，苗栗亮起來」在徐耀昌縣長不遺餘力地推動閱讀深耕計畫後，閱讀教育成果豐碩、成績卓越。此次獲獎獎項簡述如下：
烏眉國中以「20%的距離」作為方案名稱，一直堅信處於偏鄉的孩子，閱讀環境及資源需求無法被滿足，在訊息快速流通的世代，閱讀力就是競爭力，需要透過閱讀打開世界，因為閱讀不只是興趣，而是面對未來生活的終身能力。經過七年的耕耘，孩子們的國文科及寫作成績待加強比例下降20%，而20%的成果正是孩子面對未來的關鍵能力；我們期待以這20%為支點，撐起80%的無限可能，我們亦企盼讓閱讀成為偏鄉孩子翻轉的超能力，努力讓越暗的地方能因為閱讀而明亮。
蟠桃國小「蟠桃交享閱，悅讀微旅行」方案，設計以孩子學習為中心的TRAVEL閱讀教學策略，同時結合行動載具的資訊素養能力建構，發展各年段閱讀課程計畫，並融入校訂課程-國際教育範疇與品德教育課程，逐步實現「成就每一位孩子」的閱讀教學願景。希望能點燃孩子的閱讀熱情，以繪製屬於自己的彩色篇章，進而讓孩子成為教室中的主人，翻轉孩子的未來人生。
竹南國小圖書室志工團方案「讓志工成為閱讀推動的種子」，一群關心孩子閱讀的家長，看見圖書館埋沒在灰塵中，心有不捨，於是自發性的呼朋引伴，從起出零星的人員，直到後來陸續慕名而來，漸漸發展茁壯。認識到館員與志工的角色不只是服務讀者，也可以提供資料的協助提供，傳授知識與學習方法給讀者，教導讀者怎麼讀一本書，志工不只是協助者，也能和閱推教師一樣，成為閱讀推動的關鍵推手。
後龍國小曹珈菱主任以「喜閱，飛躍，卓越」為方案，在文化刺激、家庭功能不彰的困境下，決定從閱讀做起，讓孩子【喜閱】喜歡閱讀，體會書本的美好；透過行動載具，拓展數位資源，【飛躍】城鄉差距；與世界接軌，國際教育邁向【卓越】，帶領孩子走過荊棘，探索自我，飛向世界。
公館國中王怡婷組長方案「Read For Fun 閱讀趣」，希望能夠啟發孩子的閱讀興趣，並培養孩子的閱讀習慣，從親近書，到能以閱讀開拓視野、豐厚能力，進而讓閱讀影響生命，帶來喜悅和成長。憑藉著對閱讀的熱愛和使命感，申請了教育部圖書推動教師計畫。迄今邁入第四年，在眾多志同道合的夥伴協助之下，努力落實並逐步扎根該校的閱讀推動教育。
徐耀昌縣長表示，苗栗縣政府整合閱讀團隊，統整教育處、轄屬縣立公共圖書館與學校圖書館密切合作，積極輔導、補助國中小與鄉鎮市圖書館提升軟硬體服務設施，每年辦理各項多元閱讀教育推廣活動，期營造全民閱讀風氣，共創幸福書香山城苗栗。
此外，教育處亦鼓勵本縣國民中小學團隊、各界閱讀推動團體及教師夥伴踴躍參加明年度之「閱讀磐石獎」推動閱讀計畫競賽(提案期間:本(109)年10月至11月提案報名送件)，以展現優質化的閱讀教育推動成果與亮眼績效，讓閱讀豐盈每一個精彩人生。